鄭州市財貿學校教育質量報告（2020年度）

鄭州市財貿學校教育質量報告（2020年度）

按照《河南省教育廳辦公室轉發教育部職成教司關于編制發布2020度中等職業學校質量報告和關于持續做好高等職業教育質量年度報告編制發布報送工作的通知》（教職成函〔2020〕670號）精神，結合《鄭州市教育局關于做好2020年度中等職業教育質量報告編制和發布工作的通知》（鄭教明電〔2020〕733號）有關要求，現將我校2020年度中等職業學校教育質量報告如下。

1.學校情況

1.1學校概況及學生情況

鄭州市財貿學校始建于1954年，是鄭州市教育局直屬的公辦中等專業學校，學校先后獲得河南省文明校園、省級職業教育特色院校、省級雙提升項目建設院校、河南省職業教育教學先進單位、河南省中職院校高水平專業群建設單位、河南省教育科研先進單位、鄭州市文明單位、鄭州市全民振興先進單位、鄭州市就業指導先進單位、鄭州市青少年校園足球先進單位、鄭州市職業教育教研先進單位、鄭州市德育工作先進集體、鄭州市“平安校園”建設先進單位等榮譽稱號。

學校占地123畝，建設標準跑道運動場、禮堂、報告廳、教學樓、實訓樓、辦公樓等基礎設施，通過省級特色校、省級雙提升項目以及各級財政的持續投入，學校配套建設有圖書館、閱覽室、計算機實驗室、語音室、形體訓練室、酒管綜合實訓室、會計電算化、會計手工、沙盤、汽修、創客教育、攝影攝像、平面設計、商品營銷等各20余個專業實訓室，并完成鄭州市財貿學校信息標準、數據平臺、OA系統、教學管理系統、學工管理系統、一卡通系統、門禁系統、數字化資源建設、教學平臺以及招生就業、設備資產、學分制等信息系統管理模塊的建設部署。

截止2020年10月，學校在校生總數2816人，在校生教學班41個，開設有會計電算化、汽車制造與檢修、汽車運用與維修、高星級飯店運營與管理、旅游服務與管理、茶藝與茶營銷、市場營銷、電子商務、計算機動漫與游戲制作、計算機網絡技術（物聯網方向）、計算機平面設計等11個專業。

學校先后被鄭州市教育局認定為現代學徒制試點學校、酒店服務與管理行業指導委員會秘書長單位、省市各級各類大賽協辦單位等。

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1.2教師隊伍

學校教職工總數133人，專任教師94人（在編）,臨聘教師23人，外聘教師12人，生師比21：1，較2019年20:1有所下降。省市級名師4人，省市級技能名師工作室3個,德育工作室1個。專任教師本科學歷比率達到了100%，其中達到研究生學歷的有23人，達到師資隊伍的20%，與18年持平。學校高級教師28人，占教師隊伍的22%。其中獲得河南省教育廳認定的“雙師型”教師56人，占專任專業教師比為54.3%，較2019年新增5人。

1.3設施設備

2019年9月，學校經河南省教育廳、河南省人力資源和社會保障廳、河南省財政廳、河南省發展和改革委員會共同評定，我校高星級飯店運營與管理專業群入選河南省高水平專業建設工程，2020年一期建設任務，完成酒店服務與管理綜合實訓室（含中式客房、中式擺臺、調酒、咖啡、茶藝、綜合討論區、師資提升、資源建設等子項目）。2020年10月，綜合改建后的酒店服務與管理實訓室承接了河南省酒店管理項目、鄭州市酒店類比賽項目的協辦工作。

2020年新增的專用、通用設備資金為386.36萬元，完成建設項目如下：1、酒館專業雙高項目的建設分別為烘焙、調酒、咖啡、茶藝實訓室建設項目，中餐擺臺和中式鋪床實訓室建設項目，西餐擺臺及西餐制作實訓室建設項目；2、計算機實驗室；3、電子屏系統；4、圖書館多媒體系統；5、信息化軟件、一卡通系統配套建設；6、暢捷通云平臺；7、會計專業教學平臺；8、國學書法教室；9、機電一體化實訓設備；10、校園監控系統數字化改造；11、數據恢復、網絡安全實訓設備；12、班班通多媒體教學系統；13、汽修綜合實訓設備；14、錄播實訓室；15、會計事務綜合實訓室二期。

學校在信息化建設中不斷加大投入，以智慧校園建設為目標，加快基礎設施建設和人才培訓，提高信息技術在學校各個領域的應用水平。

2020年建設了學校的基礎應用服務平臺，建立統一身份認證、校園門戶、統一數據中心，投入使用OA辦公系統、公文系統實現了門禁刷卡、車輛進出智能管理等。并配合教育局進行了網絡升級改造項目，實現校園無線網絡全覆蓋，提高了校內wifi的接入速度與信號質量，保障了教育教學工作的開展。

2020年，完成學校共50套班班通終端的整體改造。學校圖書館項目整體改造完成并投入使用、進行了全校師生一卡通系統采集與卡片制作、完成了辦公樓教學樓以及男女生宿舍的門禁系統改造、進行了學校服務器集群改造、進一步完善和豐富了學校數字化資源與教學平臺。

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2.學生發展

2.1學生素質

學校注重學生思想品德教育，通過豐富多彩的活動引領學生，開齊開足德育課，在校生犯罪率為零；強化教學常規管理，注重學生專業思想教育，不斷提高學生學習的積極性，有序開展技能訓練，按照人才培養方案開展專業技能訓練，學生技能水平得到明顯提升。

競賽獲獎：2020年市級技能競賽獲獎人數共77人次，省級技能競賽獲獎人數共29人次。

2020年，學校在河南省、鄭州市的競賽成績得到了明顯提升，同時，計算機維修與數據恢復賽項、酒店服務賽項、沙盤模擬企業經營賽項均獲得參加國賽資格。

同時加強學校四級大賽體制建設（校、市、省、國）在教學中充分落實技能培養目標，以技能目標為抓手，帶動專業課教學模式的改革、學生成績評定方式的改革以及實訓單元實施手段的改革，促進競賽團隊的人才梯隊培養。

鄭州市財貿學校2020年省級技能大賽獲獎情況一覽表

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2.2在校體驗

面對中職學生成長發展的需要，我校不斷加強校園文化建設，營造濃郁育人環境，全面提升學生在校體驗滿意度。

2.2.1樹先進榜樣引領。開展每周“國旗下講話”、每月“文明班級”“文明寢室”、每學期“三好學生、優秀學生干部、優秀團員”、每學年“獎學金”評選活動。以此激勵學生、增強學生的集體榮譽感。形成班班爭文明、室室創先進、人人爭優秀的良好局面。

2.2.2創平臺培養自信。通過舉辦系列活動、展演，發動學生廣泛參與，在培訓、比賽、表彰等環節中逐步提升學生自信，如“我的青春我做主”“我愛我的校園”征文、演講比賽，“我的財貿校園”主持人大賽，“歌唱祖國”校園歌手大賽等。通過活動，逐步讓學生看到自己、認識自己、提升自己、成熟自己。

2.2.3開講座指導成長。學校定期開展舉關于“我是誰”“責任與擔當”的青春期教育講座，從“知責任、明責任、負責任”三方面，通過大量真實性數據與一個個鮮活的圖片故事，為同學們闡述了“責任與擔當”的關系，同時提出：要明確當代中職生的自我現狀定位，要達到多方位的自我認知、自我溝通。針對當代中職生心理上的成人感與半成熟現狀之間的矛盾；成就感與挫折感的交替進行討論，為青年學子健康成長保駕護航。

2.2.4進社團百花齊放。為豐富學生校園文化生活，培養綜合能力，有效推進素質教育的深入實施，我校目前共開設25社團，如：青年志愿者服務社、國旗社、文學社、茶藝社、舞臺劇社、輪滑社、吉他社、籃球社、足球社、定向越野社、長跑社、羽毛球社、攝影社、無人機社、說唱社、合唱社、舞蹈社、手工社、調酒社等。社團采取學生與輔導老師組織、學生自愿參加、輔導老師和社團負責人自主管理、每周定期開展活動的方式，力求做到趣味性、人文性、知識性和實用性為一體，既促進學生進取又展示學生特長，既迎合學生興趣又開拓學生視野，既運用學校資源又全面提升學生素養。2020年11月我?；@球社團參加市級比賽榮獲一等獎，為學校爭得了榮譽。社團活動提升了學生的綜合素質，用實際行動踐行“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求。

2.2.5學雷鋒實踐育人。學雷鋒志愿服務活動是學生在具體社會實踐中扎實提升思想道德品質、找到自我、感恩社會的重要途徑，我校積極開展志愿服務活動，在廣大團員中宣講《關于加強中學生志愿服務工作的實施意見》，將注冊成為志愿者作為入團的基本條件。在校團委、年級團總支、班級團支部等成立青年志愿者服務隊。我校以班級為單位現有58個志愿服務分隊，150余名學生志愿開展“三下鄉彩虹人生”志愿服務活動，560余名學生參與清潔環保、文明勸導、敬老助困等志愿服務活動，為家庭困難學生提供幫助，通過減免學費、勤工儉學、集體募捐等方式為100余名家庭困難中學生解決實際問題。實行團員必須加入志愿者服務隊伍的號召。對學生志愿者進行相關知識和技能培訓，提高服務意識、服務能力和服務水平。

我們將不斷探索方式方法，總結有效經驗，不斷完善自身建設，腳踏實地履行好立德樹人根本任務，不斷提升學生在校體驗滿意度。

2.3 國家資助工作情況

我校嚴格貫徹落實國家提出的“進一步建立和健全貧困生扶助長效機制，幫助各階段在校學生順利完成學業，絕不讓一個學生因家庭貧困而失學”的工作任務，成立了以校長為組長的資助工作領導小組，制定了《鄭州市財貿學校資助工作辦法》、《鄭州市財貿學校校內獎學金實施方案》《鄭州市財貿學校國家獎學金實施方案》，構建了助學工作體系。
我校實施以國家免學費、國家助學金為主，以校內獎學金和國家獎學金為輔的資助政策。嚴格遵守鄭州市教育局結算資助中心下達的國家政策，按照申請、評選、上報、審核、公示、發放程序執行。2020年秋季學期，符合資助條件并享受國家免學費的學生2677人，符合資助條件并享受國家助學金政策的學生有378人,68人享受校內獎學金。其中建檔立卡學生61人，除不在資助范圍內的17名三年級學生，其他44人均享受國家助學金，且向當地民政部門申請了“雨露計劃”。另外，我校成功申請中等職業學校國家獎學金學生4名。目前，受助學生的檔案資料齊全，中職資助卡全部發放到位。

2.4就業質量

2020年我校在疫情防控的前提下，走產學結合和“雙育雙創”發展道路，校企合作共建單位多達30余家，畢業生就業率100%，對口就業率90%，本地就業率82%，用人單位滿意率達97%。初次就業月收入平均2400元左右，各項數據在今年疫情背景下與區域內中職畢業生相比，均處中上等水平。

2020年學校通過線上“引企入?！?、“課堂進企業”、“企業專家進校園”、等系列活動，繼續加強了與海爾集團、百順汽車、宇通汽車；河南飯店、黃河迎賓館、黃河飯店；廣發財務、中國電信（河南分公司）；河南省動漫產業協會等用人單位的合作與交流，效果良好，受到學生、老師、家長、企業的一致好評。

2020年繼續與百順汽車、廣發財務、濮航通財務、黃河迎賓館、河南飯店、海爾集團等企業分別就“定向培養班”及“校外實訓基地”共同探索“雙育雙創”新模式，實施新型的學生發展合作辦法，積極推動“學生跟崗見習”、“工學交替”、“現代學徒制框架下師傅選配”、“用工與育人”、“工作與成長”、“校企文化融合”等學生可持續教育問題。

學校十分重視學生的就業創業指導工作。2020年我校徐會鈴就業指導工作室正式揭牌運行。學生在校期間開展有針對性的就業創業教育活動，進行職業生涯成長規劃教育，以培養職業能力、職業素養；建立就業創業信息平臺，強化就業創業管理，完善就業服務體系。建立就業學生終生跟蹤管理和巡視回訪制度，積極為畢業生提供后續管理服務和技術支撐，畢業生對學校的滿意度達99.5%。

2.5職業發展。

學校著眼鄭州國家中心城市建設，緊盯區域產業結構與經濟發展趨勢，深入研究本地產業結構對技術人才的需求變化，使技能人才的培養能夠更加適應產業的高質量發展、適應數字化經濟驅動下產業不斷地升級轉型、適應產教融合工作的穩步推進。

結合目前學校師資特點、專業特點，地理位置，在國家政策的指導下，加快構建集酒店服務、餐飲服務、旅游服務、養老服務及營養配餐、報稅服務、記賬代理、線上線下營銷、汽車后市場服務人才培養以及汽車改裝及自助維修、以及基于物聯網技術、大數據分析的社區健康監控為一體的、協同發展的現代服務專業群，學校目前的專業建設重點為旅游酒管、財經商貿、加工制造、藝術設計四個方向，逐步形成一張名片、一個重點、一個支撐、一個亮點的專業群互補型發展格局。

2020年，我校加強校內校外實訓基地的建設和改進。具體包括：

2.5.1基礎條件建設。學?？朔龅睾唾Y金的困難，優先解決實訓基地建設的空間與基礎構建，為學校的五個主干專業群建設專業教學所需的基本實訓場地和實訓設備，保障教學工作的順利開展。

2.5.2建設目標明確。校內實訓基地緊盯專業發展前沿，努力構建符合專業拓展、學科交叉、服務經濟前沿的多重作用，合理規劃開展建設。

2.5.3加強運行管理。探索符合運行規律實訓設備管理與運行管理機制，加強實踐教學模式改革、實踐教學基地管理、服務社會等方面取得創新并運行良好。

2.5.4校企合作緊密。一方面積極推動引企入校工作的開展，引入百順汽修、衡信工作室等項目，配合教學與實訓工作的開展。另一方面，繼續推動基于工學交替模式的現代學徒制工作的開展，除酒店服務與管理專業外，本年度亦完成汽車工程、汽車維修等專業在鄭州宇通完成的年度工學交替工作。

為深化校企合作、進一步推動產教融合和工學交替，既對今年學生實習就業進行過程性跟蹤管理，實習就業辦與教務處、專業部緊密配合，就“雙元育人模式”的具體實施細節、產教深度融合方式探索等分別與相關企業展開了不同層面、形式多樣的磋商與推進工作。

同時，實訓基地還服務學生職業技能考試3000余人次。學校不斷加大對實訓基地建設的投入，不斷添置、更新實訓設備，不斷滿足學生實習實訓需要。

3.質量保障措施

3.1專業布局

專業建設規劃逐步實施，系部活動競相開展。學校穩步推進系部化建設，做好專業結構優化工作，樹立專業群建設思想，將學校目前的專業建設梳理為旅游酒管、財經商貿、工程技術、藝術設計四個方向，逐步形成一張名片、一個重點、一個支撐、一個亮點的專業互補型格局。

各專業部及教研組管理能力逐步提升，專業化發展布局得以實現。以學校高星級飯店運營與管理專業為依托，申報新增茶藝與茶營銷專業；積極開展緊扣專業緊跟市場的教學與競賽活動。在系部主任及教研組的努力下，學校開設專業的社會影響力得以不斷提升。

2020年4月，學校高星級飯店運營與管理專業和會計電算化專業順利接受鄭州市中等職業學校品牌專業建設評估，給專業群內相關專業綜合競爭力的提升、社會知名度、師資隊伍的建設帶來了前所未有的發展空間。

3.2教育教學改革。

3.2.1學校穩步推進學校的課程體系的改革與建設。

全面落實鄭州市教育局學分制改革的工作思想，加大力度推進學校課程體系的改革與建設。在國家及省市相關文件的指導下，圍繞校企合作、校企融合、人才培養方案、課程體系建設開展一系列的教育教學改革工作，形成了“三三三”學分制管理與運行模式，修訂了高度對接市場需求的課程體系，明確了以校企合作為目標的人才培養模式，建立了學校、處室、系部齊抓共管、有機互動的高效管理機制，完善了梯隊式的競賽選手培養方案。

學校各專業部、教研組積極探索產教融合、工學交替教學模式的改革，2020年，有序開展了會計專業的衡信工作室實賬周、汽修專業的宇通公司工學交替、百順課程模塊化教學以及營銷電商專業的實戰活動等，積極探索專業課程開展的有效途徑。

3.2.2不斷探索人才培養模式改革。

2020年8月，在教育部、省教育廳、市教育局的指導下，學校完成了校內9個專業的人才培養方案的編制工作，明確了人才培養目標中學業、技能、評價的具體開展方式，進一步明確了中職教育開門辦學、對接市場的發展道路，促使學校積極探索產教深度融合下的“雙元育人”辦學模式，完善技術技能人才培養，加強“引企入?！?、“學生跟崗見習”等現代學徒制的校企融合探索。

3.2.3積極開拓企業合作。

2020年學校與溫州四季酒店、永嘉縣東海明珠四季酒店有限公司、蘇州太湖萬豪萬麗酒店、浙江中國電信（河南分公司）、河南飯店、廣發財務、衡信教育科技有限公司衡信會計工作室、鄭州宇通、百順汽車、海爾集團等企業簽署項目合作意向書，并安排人員赴各企業開展實際考察和下企業實踐，就進一步的合作辦學進行了深入研討，交流合作取得實質性進展。學生簽署企業實踐協議，實踐優秀的學生被企業簽下勞動就業合同；同時，積極開展學校與企業掛鉤，針對企業進行課程設置和校本教材研發。

3.3?教師培養

教師獲獎：2020年優質課評比市級獲獎人數6人，優質課評比省級獲獎人數2人。

教師基本功:旅游服務類:王寧（一等獎），李宏杰（二等獎），徐瓊（二等獎），李亞萍（二等獎），趙茹（二等獎），姜琳（二等獎），蔣艷華（三等獎）。財經商貿類:楊云暉（一等獎），趙新寧（一等獎），張靖雪（一等獎），葉淑艷（二等獎），高言言（二等獎），劉佳雪（二等獎）等共12人

教師培訓：2020年，學校進一步完善了校內師資培訓機制，細化落實激勵措施，加強骨干教師和青年教師的培養，鼓勵文化課教師參加培訓轉專業教學，為打造一批校級、市級教學能手和教學名師不懈努力。

培訓高水平的師資隊伍是促進學校專業持續發展的必要條件。幾年來，學校逐步完善師資培訓機制，細化落實激勵措施，加強骨干教師和青年教師的培養，鼓勵文化課教師參加培訓轉專業教學，為打造一批校級、市級教學能手和教學名師不懈努力。

除繼續完成全體教師年度繼續教育學習外，利用各級各類主管機構的培訓平臺，安排教師共66人次參加國家及省市各級各類培訓學習。

全國重點建設職教師資培訓基地組織的職業院校教師素質提高計劃（中職類）專業帶頭人領軍能力研修項目數學專業國家級培訓，王偉利等1人

教育部職業技術教育中心研究所組織中等職業學校10門公共基礎課課程標準培訓，徐會鈴、李震、趙麗峰、張雷、王遠、耿淑婷、張丹、李明穎、陳寧、王曉楓、劉書敏、劉娜、丁海霞、楊峰、劉靜、杜培紅、石愛霞、李雨、賈瑞玲、雷慧芬等20人；

河南省2020年骨干教師培訓，市場營銷專業付玉田、李翰卿、會計專業劉佳雪、物聯網底層開發技術金濤、田文啟、平面設計專業王遠、英語專業張丹、呂文佳、運動訓練專業張雷、趙麗峰等10人；

河南省專業帶頭人領軍能力研修項目，丁海霞、梁書申等2人；

河南省教育廳、人力資源保障局組織的雙師一體化培訓，電子商務梁書申等1人；

河南省教育廳、完美世界教育科技有限公司組織的1+X游戲美術設計，孫雪等1人；

河南省電子商務職業教育集團組織的2020年冬季電子商務師資培訓交流會，李翰卿、付嬌嬌等2人；

河南省校園籃球特色學校指導教師專項培訓，趙麗峰等1人；

北京外國語大學外研培訓中心組織的“新常態，新引領，新探索”外語教育教學發展學習，張丹、張春玲、馮雅琪、張學謙、薛麗敏、張廣麗等6人；

鄭州市教育局體衛藝處組織的應急救護培訓，楊鎮等1人；

鄭州市企業實踐培訓，機電一體化劉栓成、電子技術應用金濤、單片機田文啟、新能源汽車劉小波、

新能源汽車荊鴻章、烘焙蔣艷華、木工王遠、物聯網技術魏鑫、車身鈑噴連強等9人；

結合學校技能大賽、專業建設以及產教融合等工作的需要，開展的專業定向培訓有社會體育指導員（陸地冰壺）培訓趙章群、劉中偉、車身修復連強、帝豪EV450技術研修劉小波、荊鴻章、網絡安全運維田文啟、機電一體化劉栓成等7人。

走出去的同時，聘請專家進校園，先后邀請省市職教專家、技術能手、高校教授、專業技能競賽國賽冠軍選手講授賽教融合，提升教師教學綜合能力、如何打造職業學校有效課堂、中職學校學生管理與制度設計等內容。分層次多渠道、不同側重的培訓與講座，幫助老師們梳理專業知識，涉足專業前沿，更新教育理念，明確發展方向，為今后的教育教學工作奠定了扎實基礎。

3.4 規范管理。

3.4.1教學管理規范運行。

一是不斷探索和完善教學管理體系，實行“學校--系部”二級管理，設立教務處和專業部，部門管理職責權限明確。二是教學管理制度規范、完備，實施計劃管理。除不定期檢查外，督導室、教務處在期中和期末均組織專業部對教學計劃的執行情況進行系統的督查，確保了教學工作有計劃、有執行、有檢查、有總結，部門教學工作計劃與總結齊全。三是按照中等職業教育的人才培養目標和不同課程的崗位要求，按照規范程序編制了課程標準。四是教學課程的開設做到了開足開齊，教材選用規范，德育課、文化課均采用教育部和省教育廳規定教材，專業課程均選用省教育廳推薦目錄中教材。五是積極推進課程改革，大力推行校本活頁式教案、活頁式導學資料的編寫與使用，并重視資源開發與利用。目前，學校主干專業均根據學校人才培養的實際需要開設了相關的校本教材。學校開發了包括音像、光碟、課件等多種形式的教學資源，滿足了教學需要。

3.4.2科研管理成效顯著。

2020年教科研課題立項為《中等職業學校學分銀行建設的SWOT分析及發展策略研究》、《人工智能對種植會計專業課程設置的影響研究》等2項，省職業教育教學改革研究與實踐項目課題結項為《中職校本任選課程體系建設實踐研究》、《以技能教學為載體促學生職業精神內化養成實踐研究》《平板電腦在中職會計專業理實一體化教學中的應用》《新大賽體系的校本化研究》等2項。

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3.5德育工作情況。

3.5.1加強德育工作隊伍建設。

班主任工作是學校教育管理體系中重要組成部分，是實現學校德育工作的重要載體。本年度，我們繼續加強班主任隊伍建設，做到兩個“堅持”：即“堅持每天班主任簽到制”外，堅持“班級量化考核制”，以此促進班主任班級管理意識的提高，并組織班主任、輔導員學習，以提高班主任和輔導員的理論素養，為今后更好地做好學生工作打下堅實的基礎。同時著手培養青年教師，通過以老帶新，使青年教師盡快適應學校工作要求，勝任班主任、輔導員工作崗位。設立輔導員輪流值班制，輔助班主任和宿舍管理員做好學生的管理工作。本年度還開展了“厚德愛生——走近班主任”財貿首屆班主任節，由在校各班級和班主任共同參與，通過班主任節“一個儀式、一份祝福、一次釋放、一次成長”的系列活動，初步探索“班主任的職業幸福感”，引領學生在給自己班主任獻花、做黑板報、寫感恩本的過程中“懂感恩，知奮進”。

政教處負責學校德育工作，有責任協助學校選拔有事業心、責任感，熱愛和尊重學生的教師擔任班主任工作。在學生的日常管理方面明確目標，嚴格要求。學校從政教處主任到全體班主任，由學校統一要求，各年級具體安排，每位班主任以工作任務和工作目標在日常跟班、寢室、教室、食堂等教育教學不同環境負責學生的德育管理工作。

3.5.2 開展各種主題教育實踐活動，引導教育學生“扣好人生第一?？圩印?。

我們堅持以人為本、以德為先的原則，按照未成年人思想道德建設工作的總體目標和未成年人的成長規律，建立未成年人思想道德建設工作責任制，充分發揮學校德育主陣地、主渠道、主課堂的作用，通過開展各種主題教育實踐活動，將日常行為規范養成教育、思想道德教育、法制教育、國防教育、安全教育、影視教育、優秀傳統文化教育、心理健康教育、志愿服務精神等融入學生學習生活的方方面面，引導教育學生“扣好人生第一?？圩印?，積極培養學生的愛國情、強國志、報國行，促進學生全面發展。

本年度，我們先后開展了以下工作：做好新冠肺炎疫情期間學生“日排查、零報告”工作和“疫情防控知識宣講”工作；組織疫情期間的釘釘平臺網絡班會《抗擊疫情，我們在行動》，由班主任老師引導每一位學生“自覺隔離、珍愛生命、心系國家、勤奮學習”；清明節前后全校網上祭英烈活動；組織開展網絡平臺“2020年春季入團積極分子系列團課”四次；組織開展全國第32個愛國衛生月“防疫有我、愛衛同行”系列活動；開展“五四精神，傳承有我”網上宣傳活動；召開《表彰先進樹榜樣，凝心聚力再出發》的班會和表彰會；舉辦“厚德愛生——走近班主任”財貿首屆班主任節活動；承傳統，弘文化，舉辦“我們的節日”之中秋節才藝大賽；舉辦勤儉節約系列活動；開展“遠離煙酒、拒絕毒品”主題活動；舉行學生會換屆大會；開展法治大講堂活動；舉行“茶香校園—感恩親情”征文、攝影大賽優秀作品展示活動；開展陽光體育運動之校園足球、籃球比賽；重走紅旗渠，牢記初心使命，開展學生研學旅行活動；組織觀看2020年“新時代好少年”先進事跡；開展憲法宣傳周系列活動；開展關愛青春期女生主題講座；讓愛國情懷激蕩青春力量，開展紀念“12·9”系列活動；等。

積極開展了系列學雷鋒志愿服務活動，用雷鋒精神引領社會風尚，引導全校師生做中華民族傳統美德的傳承者和社會主義道德規范的踐行者。我們開展了文明交通、文明餐桌、文明旅游、文明禮儀等主題活動，以活動為載體，將文明意識擴散到家庭和社會，為社會的文明進步貢獻力量。

3.5.3堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，在工作中抓常規，在管理中求實效，不斷優化教育內容、方法和途徑。

一年來，我校持續遵循與時俱進、貼近生活、貼近實際、教育與管理相結合、教育與自我教育相結合的原則，以創建“平安校園、和諧校園、文明校園”為契機，以“財貿講壇”為平臺，充分發揮班主任在學校班級管理中的骨干作用，發揮學校、家庭、社會資源在德育工作中的作用，以學生行為養成教育為重點內容，持續增強了德育工作的時代感、針對性和時效性，全面提高辦學水平和育人質量。

3.5.4學校依照共青團“凝聚青年、服務大局、當好橋梁、從嚴治團”思維工作格局，充分發揮共青團的先進性作用。校團委在黨總支的領導下，充分發揮作用，注重將更多資源力量向基層團支部傾斜，突出強基固本，夯實基層組織建設，規范基層團務，活躍基本活動。一年來，學校團委緊緊圍繞學校中心工作，充分發揮黨總支領導下的“一心雙環”團學格局（即以團組織為核心和樞紐，以學生會和學生社團組織為外延）有序開展各項工作，及時完成上級和學校分配的各項工作，促進了良好校風學風的形成，學生的思想教育工作穩步提升。

3.6黨建情況

本年度，我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，勇于實踐、勇于創新、兢兢業業，不斷加強黨的思想建設、組織建設、制度建設和黨風廉政建設，全面加強黨的建設，充分發揮 “一個支部一個堡壘，一個黨員一面旗幟”的先鋒模范作用，黨建工作成績斐然。

學校黨總支在市教育局黨組的正確領導下，以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，緊密圍繞學校中心工作，持續推進支部建設，為學校高質量發展提供強有力的政治保障。

3.6.1強化理論學習，大力開展政治思想教育。

加強中心組集體理論學習。學校高度重視中心組理論學習，每學年初制定出完備的學習計劃，主要內容包括習近平新時代中國特色社會主義思想系列著作、黨的十九大及十九屆一中、二中、三中、四中、五中全會精神、習近平視察河南工作及鄭州工作的講話精神等等，每月嚴格按照計劃進行，每位總支成員都記錄了詳細的學習筆記。

積極組織開展支部黨員學習活動。學校黨總支為全體黨員統一發放了《習近平談治國理政》第一卷、第二卷、第三卷和《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等學習書目，要求每位黨員認真按計劃自學，并完成學習筆記；充分利用學校網站、微信公眾號、學習強國手機APP、微信群等媒體，組織黨員學習時事政治、政策法規。

開展支部委員培訓。學?？傊Фㄆ谡匍_支部委員培訓會，組織學習《黨員干部應知應會知識500題》、《基層黨務工作實用手冊》、《學校黨組織工作手冊》等黨務知識，并進行學習效果考核。

2.6.2鞏固宣傳陣地，積極營造紅色文化氛圍。

重視并加強新聞宣傳工作，積極開拓對外宣傳窗口。各處室（專業部、教研組）都配備新聞宣傳人員，適時對外報道學校重大新聞，一年來被鄭州教育信息網報道80余次，先后被《鄭州晚報》、《河南商報》、《東方今報》及客戶端報道10余次。學校微信公眾號點擊量列全市教育系統前25位，全市中等職業學校第1位。

注重校園紅色文化宣傳。我們通過主題班會、黑板報、手抄報、報欄、宣傳欄、校園廣播、團課等形式，對廣大師生開展時事政治、黨史國情、政策法規等教育，傳承紅色基因，激發師生愛國情懷。

3.6.3規范評價機制，持續深入推進支部建設。

學校試行黨員量化考核機制。學校采取定性與定量結合、自評與互評結合的辦法，分別從組織生活、工作表現、工作實績、活動表現、廉潔自律、民主評議等六個方面對全體黨員進行全年量化考核，并按照量化總積分評優選先，激勵全體黨員在各自的崗位上創先爭優。

3.6.4深入開展黨風廉政建設工作。

學校注重加強廉政建設，深入貫徹落實中央“八項規定”精神,推進黨風廉政建設和反腐敗教育經?；?、制度化，要求全體黨員干部簽訂“一崗雙責”責任書，教育引導黨員要守住底線、筑牢防線，營造風清氣正的氛圍。學校嚴格落實民主集中制和“三重一大”決策制度，完善領導班子的議事和決策機制，堅持校級領導聯系師生制度，凡有重大事項均通過中心組會議研究，發動廣大教師參與學校管理，利用教代會、年級會、處室會、家長接待日，廣泛征集師生、家長對學校工作的意見、建議，并整理歸納，為學校制定發展規劃提供參考依據。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

2020年繼續貫徹落實上級教育部門的指導精神，在疫情防控的前提下，走產學結合和“雙育雙創”發展道路，企業參與專業建設市場調研，參與課程設置、教學計劃、教學模式等方面的改革研究，提供體驗式、跟崗見習、工學交替與實習就業相結合的模式，把頂崗實習與就業工作緊密結合起來，通過實習就業提高學生的綜合能力和就業競爭力；對內深化教育教學改革，強化內涵建設，提高人才培養質量，達到從業基本要求，最終實現高質量穩定就業。

4.2 學生實習情況

近幾年我校廣泛建立校外實訓基地，加強了與企業之間的合作，為學生打造實訓實習提供了良好的平臺，真正讓學生達到“上學如上班，上課如上崗”的無縫對接學習模式。在學生實習就業工作中，學校根據上級要求，嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》，詳細制定學生頂崗實習計劃，簽訂頂崗實習三方協議書，選擇合法經營、管理規范、實習設備完備、符合安全生產法律法規、有利于學生可持續成長的單位安排學生實習就業。2020年受疫情影響我校共簽約實習就業單位近30家（鄭州宇通客車股份有限公司、百順汽車有限公司、中國電信（河南分公司）、永嘉縣東海明珠四季酒店有限公司、蘇州太湖萬豪萬麗酒店、浙江衡信教育科技有限公司衡信會計工作室、黃河迎賓館、裕達國貿、寧波陽光豪生酒店、海爾集團有限公司、廣發財務公司、濮杭通財務有限公司、丹尼斯（鄭州）有限公司、大潤發（鄭州）有限公司、，并與百順汽車、廣發財務、濮航通財務、黃河迎賓館、河南飯店、海爾集團等企業分別簽署“定向培養班”及“校外實訓基地”等委托人才培養方案。

4.3 集團化辦學情況。

學校依托地域經濟發展，積極尋求集團化辦學的機遇，目前通過與鄭州工程技術學院、鄭州旅游職業技術學院、鄭州市國防科技學校的深入合作，在中高職銜接、專業建設指導委員會、集團化辦學、專業群建設等方面，已經開展了廣泛而深入的合作，加入并成為鄭州市汽車維修教育集團、旅游與酒店管理教育集團的成員。

2020年，受疫情影響，鄭州市酒店服務與管理行業校企合作指導委員會（簡稱行指委）的年度工作受到了一定影響，但圍繞專業建設、人才培養方案制訂、校企合作等議題開展的專家講座、網絡論壇、在線教學與討論等工作為行指委的工作開展拓展和更多的思路。

5.社會貢獻

5.1技術技能人才培養

學校視就業創業指導工作為事業發展的生命線。開展豐富多樣創業教育活動，進行職業生涯成長規劃教育，以培養職業能力、職業素養；建立就業創業信息平臺，強化就業創業管理，完善就業服務體系。建立就業學生管理的跟蹤和巡視回訪制度，積極為畢業生提供后續管理服務和技術支撐。近兩年，畢業生就業率達到99%，對口就業率75%，本地就業率82%，用人單位滿意率達95%。

5.2社會服務

我校始終堅持圍繞行業、產業發展需要，加大社會服務工作力度，主動服務經濟社會發展大局。今年，我校通過短期頂崗實習、專業教學實習、對外普通話測試等工作，實現對社會的服務輻射。

同時，學校積極協助主管部門開展各級各類競賽工作，發揮學校專業、場地及地理位置的優勢，擴大學校知名度。

賽事活動：2020年全年承辦、協辦、主辦各項賽事活動共計16項。

表三鄭州市財貿學校2020年承（協）辦省市級賽事、活動一覽表

5.3服務抗疫。

自開展新冠肺炎疫情防控工作以來，鄭州市財貿學校政教處、團委嚴格貫徹落實上級部門疫情防控工作部署要求，全面做好戰“疫”工作。

5.3.1建立“學校、班主任、家長、學生”四級防控工作聯系網絡，發揮好主體責任，通過微信、短信、電話等形式，對家長和學生加強疫情防控知識宣傳引導。

5.3.2把好疫防控健康排查的關口，隨時關注學生健康狀況，建立疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時收集并按要求向校辦公室疫情上報負責人報送信息。

5.3.3做好傳染病疫情及突發公共衛生事件的預案制度，完善學生晨午晚檢制度、因病缺勤登記、病因追蹤制度、復學證明查驗制度、學生健康管理制度、教室和宿舍的衛生檢查通報制度、通風消毒制度、傳染病防控健康教育制度等。

5.3.4心理咨詢與疏導方面，借助網絡平臺進行健康知識宣講，并為學生開通QQ咨詢通道，一對一輔導。

5.3.5校團委充分利用各種教育途徑廣泛宣傳，激發學子的抗“疫”意識和責任擔當。線上線下在學生中開展“致敬最美逆行者”、 “上好空中課堂”、“我們的時代責任”等主題活動。

5.3.6講好抗“疫”志愿故事，做好榜樣宣傳工作?！扒啻盒南螯h，志愿我先行”，在新冠肺炎疫情防控阻擊戰中，我校史威濤、李俊鵬、等10余名青年志愿者挺身而出，有挨家挨戶排查的，有在路口站崗、巡邏的，有幫助社區錄入和整理資料的……構成了抗擊疫情不可或缺的一部分，用實際行動踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神的。校團委利用網絡平臺，以“學雷鋒月系列報道”的形式陸續推出他們故事，樹立良好榜樣，引導學生不斷堅定愛國的使命責任。

6.舉辦者履責

6.1經費

學校辦學經費得到保障，2020年總支出4,357.97萬元，其中基本支出2813.06萬元，主要用于學校人員經費及日常運轉等。新增專用、通用設備經費386.36萬元。

7.特色創新（見附件）

案例一：引企入校，積極構建校企合作新模式

案例二：以全員德育為主線，努力實現立德樹人的教育目標

8.主要問題和改進措施

8.1 主要問題。

一是不能解決土地與校舍所有權問題，制約了學校的進一步發展。二是學?，F有硬件設施尚不能完全滿足學生學習和技能訓練的需要，這使得專業課程在理論與教學的安排上銜接不夠順暢。三是專業教學資源的建設與現代化職業教育的要求有一定的差距，資源開發力度需要進一步加強，資源共享平臺需要進一步完善。四是師資隊伍結構不夠合理，專業師資隊伍人數、結構、專業面均存在不小的問題。教師接受省市級以上培訓的比例較小，尤其是接受高規格、高層次培和出國培訓的機會較少，制約了教師對先進職業教育理念、教育方法和教育資源的掌握。

8.2 改進措施。

一是注重學?，F階段的規?；l展，以規模發展促質量建設、以規模發展彌補學校軟硬件的欠缺，為學校爭取發展的時間與空間；二是積極開展職業教育各類項目創建工作，努力爭取政府支持，加大校企合作的力度，從爭取專項資金、政府投入、企業支持等多方面開展工作，不斷改善學校的辦學條件；三是加強實訓基地建設，不斷拓寬教學資源開發的渠道，強化教學資源開發團隊的建設；四是創造更多的企業實踐、市場調研、專業研修的教師進修機制，在教師培訓的人員安排上進一步做到統籌安排，讓更多的教師有參加高層次高規格專業培訓的機會。

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附件：

案例一：引企入校，積極構建校企合作新模式

2020年，我校在汽車維修、會計電算化兩個專業，開始了引企入校的校企合作模式探索，以期推動教學組織、課堂模式、人才培養方向以及教師的實踐能力與專業能力等方面的改革，從而適應國家對職業教育在新形勢下的要求與發展目標。

對汽車維修專業來講，為了能夠提升學校汽車維修專業的專業建設能力，改造課程結構，進一步構建“教學做”一體的課程組織模式，學校于2019年開始，與河北百順汽車科技服務有限公司開展引企入校的校企合作模式，其一，將課堂教學與生產實踐進一步統一，建立產教融合式的課程組織模式；其二，拓展實訓教學內容，使學生通過一定時間的實習，既可完成課業學習，也可達到正式上崗的技能目標；其三，提升教師團隊的業務能力與專業思維，加快雙師型教師隊伍的培培養。通過與企業共同開發汽車的快速換油、濾清器常規保養、發動機系統積碳清洗、全車油液、火花塞更換、燃油清洗劑、DIY產品零售營銷等課程，一方面使學校教師團隊的業務能力在實踐中得到提高，另一方面也豐富了學校第二課堂、模塊課程、技能競賽、崗前培訓等需求。

衡信工作室則立足于學校的會計電算化專業開展，于2020年6月正式開始試運營，工作室在企業指導下開展對外記賬業務的同時，也實現了在校學生理論和實踐結合學習的目標，發揮對課堂教學、模塊化教學的有效補充作用。工作室通過億企代賬軟件、電子稅務總局、納稅申報等平臺，嚴格按照會計財稅服務流程，實訓學生在工作室的學習過程中，完成原始憑證資料交接、代賬平臺賬務處理、金稅盤抄報及清卡、打印機安裝與使用、開具增值稅發票、稅金計算、不同稅種的納稅申報等實踐教學任務，并通過實賬實戰，提升實踐教學的有效性。該工作室建立企業專家和校內專業老師共同負責的管理模式，從工作室制度建立到課堂教學開展，從實訓標準確定到學生多元化評價，均以企業崗位標準為出發點，實現專業教學與生產實踐的深度對接。

案例二：以全員德育為主線，努力實現立德樹人的教育目標

為了更多地滿足學生的興趣愛好，發展學生的專長特長，本著發揮學科優勢、專業素養以及與實際生活相聯系的宗旨，學校積極構建融課堂教學、第二課堂、社團活動、全程德育、競賽梯隊人才培養等環節為一體的多元化課程體系建設。力爭通過豐富的教育教學環節處理好課程教學與學生個性發展的關系，處理好專業學習與特色課程學習的關系，處理好學生適應產業不斷升級發展的綜合能力培養，處理好學生適應未來發展的學習能力的培養以及處理好學生德、智、體、美、勞全面發展的人才培養模式建設問題。

1.開展各種主題教育實踐活動，引導教育學生“扣好人生第一?？圩印?。

堅持以人為本、以德為先的原則，按照未成年人思想道德建設工作的總體目標和未成年人的成長規律，建立未成年人思想道德建設工作責任制，充分發揮學校德育主陣地、主渠道、主課堂的作用，通過開展各種主題教育實踐活動，將日常行為規范養成教育、思想道德教育、法制教育、國防教育、安全教育、影視教育、優秀傳統文化教育、心理健康教育、志愿服務精神等融入學生學習生活的方方面面，引導教育學生“扣好人生第一?？圩印?，積極培養學生的愛國情、強國志、報國行，促進學生全面發展。

本年度開展的系列活動，如做好新冠肺炎疫情期間學生“日排查、零報告”工作和“疫情防控知識宣講”工作；組織疫情期間的釘釘平臺網絡班會《抗擊疫情，我們在行動》，由班主任老師引導每一位學生“自覺隔離、珍愛生命、心系國家、勤奮學習”；清明節前后全校網上祭英烈活動；組織開展網絡平臺“2020年春季入團積極分子系列團課”四次；組織開展全國第32個愛國衛生月“防疫有我、愛衛同行”系列活動；開展“五四精神，傳承有我”網上宣傳活動；召開《表彰先進樹榜樣，凝心聚力再出發》的班會和表彰會；舉辦“厚德愛生——走近班主任”財貿首屆班主任節活動；承傳統，弘文化，舉辦“我們的節日”之中秋節才藝大賽；舉辦勤儉節約系列活動；開展“遠離煙酒、拒絕毒品”主題活動；舉行學生會換屆大會；開展法治大講堂活動；舉行“茶香校園—感恩親情”征文、攝影大賽優秀作品展示活動；開展陽光體育運動之校園足球、籃球比賽；重走紅旗渠，牢記初心使命，開展學生研學旅行活動；組織觀看2020年“新時代好少年”先進事跡；開展憲法宣傳周系列活動；開展關愛青春期女生主題講座；讓愛國情懷激蕩青春力量，開展紀念“12·9”系列活動等。

2.從常規管理工作入手，優化德育教育的內容、方法和途徑。

2020年的德育教育工作始終堅持與時俱進、貼近生活、貼近實際、教育與管理相結合、教育與自我教育相結合的原則，發揮學校、家庭、社會資源在德育工作中的作用，以學生行為養成教育為重點內容，持續增強了德育工作的時代感、針對性和時效性。如，返校復學組織開學第一課，并在《向榜樣學習、向模范看齊》的學生表彰會上落實對上學期全校優秀學生的表彰，為2020年疫情期間財貿志愿者發放特殊獎學金；大力開展志愿者服務活動，光榮榜每周一展出志愿者活動情況，將“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神作為一種榮譽植根學生內心；開展首屆“厚德愛生——走近班主任”活動，從“老師，我想對您說”學生活動中，教育學生“懂感恩、知奮進”，弘揚尊師重教的感師恩精神；繼續開展關愛貧困生、學困生、德困生的工作，進一步規范和加強德育的培訓工作，根據日常學生行為檢查發現的突出問題確定專題教育內容，對有不良習慣和違紀學生分類教育培養，做好學生思想轉化工作。

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